「東路の道の果て」『更級日記』読解のコツ《完全版》

※この記事では、現代語訳を要点ごとに上げています。一文ごとの品詞分解と詳しい現代語訳は品詞分解と現代語訳のページでご確認ください。

はじめに

　今回は、『更級日記』の冒頭部分「東路の道の果て」を読んでいきます。

『更級日記』について

『更級日記』は平安時代中期、１１世紀中頃に成立した「平安仮名日記文学」の一つです。作者菅原孝標女（すがわらのたかすえのむすめ）は、下記に示す『蜻蛉日記』の作者である藤原道綱母の姪にあたります。ここに、主な平安時代の仮名日記文学について挙げておきます。

では、『更級日記』に戻ります。この作品は、「日記」とはありますが、ある特定の時期にまとめて書かれたものです。特定の時期というのは作者の晩年です。「おばあちゃんになってから、自分の若い時を思い出して自分の歩んできた人生を書いたもの」というのが分かりやすいでしょうか。少女時代は『源氏物語』に憧れて、読みたいと仏に願い、実際に手にすることができた喜びなどが書かれます。『源氏物語』のヒロインたちのように自分も雅な世界で華やかに生きていく理想を頭に描きますが、その後は厳しい現実を知っていくことになります。仲のよかった継母との別れや、姉や乳母との死別によって厳しい現実を見たこと、宮仕えは行ったもののその世界での苦悩の日々を過ごしたこと、３０代で結婚して子どもを設けたが夫は単身赴任で離れて過ごすことが多かったこと、その夫にも先立たれたしまったこと、子どもたちも独立して次第に孤独になっていったこと、などを経験して晩年は仏にすがる日々になります。以上が、簡単な『更級日記』の紹介です。

「東路の道の果て」要点・あらすじ・現代語訳〈第１回〉

　古文を読解する４つのコツをお話しましょう。以下の順に確認していくと以前よりも飛躍的に古文が読めるようになるはずです。

本文を読む

　何度も本文を読んでみて、自分なりに文章の内容を想像してみましょう。特に初めて読むときは、分からない言葉があっても意味調べなどせずに読みます。分からない言葉がある中でも文章の中に「誰がいるか」、「どのようなことを言っているか」、「どのような行動をしているか」を考えていきます。

　東路(あづまぢ)の道の果(は)てよりもなほ奥(おく)つかたに生(お)ひ出(い)でたる人、いかばかりかはあやしかりけむを、いかに思ひ始めけることにか、世の中に物語といふもののあんなるをいかで見ばやと思ひつつ、つれづれなる昼間、宵居(よひゐ)などに、姉、継母(ままはは)などやうの人々の、その物語、かの物語、光源氏(ひかるげんじ)のあるやうなど、ところどころ語るを聞くに、いとどゆかしさまされど、わが思ふままに、そらにいかでかおぼえ語らむ。いみじく心もとなきままに、等身(とうしん)に薬師仏(やくしぼとけ)を造(つく)りて、手洗(てあら)ひなどして、人(ひと)まにみそかに入(い)りつつ、「京(きやう)にとく上(あ)げ給(たま)ひて、物語の多く候(さぶら)ふなる、ある限り見せ給へ。」と、身を捨てて額(ぬか)をつき、祈り申すほどに、十三(じふさん)になる年、上らむとて、九月(ながつき)三日(みか)門出して、いまたちといふ所に移る。
（『更級日記』より）

文章を読むことができたら、下の「お話を簡単に理解」を読んで、自分の理解と合っていたかを確認します。

お話を簡単に理解（あらすじ）

• 作者は少女時代に常陸の国よりもさらに奥の上総の国に住んでいる田舎者だった
• 世の中にある物語というものをなんとかして読みたいと思う
• 姉や継母が様々な物語を聞かせてくれるが、すべてを語ってくれるわけではない
• 等身大の薬師仏を作って、上京して物語が読めるように祈り続ける
• 十三歳のときに、念願かなって京都に戻ることになる

理解しにくい箇所の解説を見る

　本文を読んで自分で内容を考えていったときに、おそらく以下の箇所が理解しにくいと感じたでしょう。その部分を詳しく説明します。解説を読んで、理解ができたら改めて本文を解釈してみてください。

• 東(あづま)路(ぢ)の道(みち)の果(は)てよりもなほ奥(おく)つかたに生(お)ひ出(い)でたる人(ひと)、いかばかりかはあやしかりけむを
• いかに思ひ始めけることとにか
• いかで見ばや
• 姉、継母などやうの人々
• いとどゆかしさまされど
• わが思ふままに、そらにいかでかおぼえ語らむ

「東路の道の果て」読解のコツ　第２回

　では、続きを読んでいきましょう。古文を読解する４つのコツをお話しましょう。以下の順に確認していくと以前よりも飛躍的に古文が読めるようになるはずです。

本文を読む

　何度も本文を読んでみて、自分なりに文章の内容を想像してみましょう。特に初めて読むときは、分からない言葉があっても意味調べなどせずに読みます。分からない言葉がある中でも文章の中に「誰がいるか」、「どのようなことを言っているか」、「どのような行動をしているか」を考えていきます。今回は２回目なので、前半部の内容を思い出しながら読んでみましょう。

　東路(あづまぢ)の道の果(は)てよりもなほ奥(おく)つかたに生(お)ひ出(い)でたる人、いかばかりかはあやしかりけむを、いかに思ひ始めけることにか、世の中に物語といふもののあんなるをいかで見ばやと思ひつつ、つれづれなる昼間、宵居(よひゐ)などに、姉、継母(ままはは)などやうの人々の、その物語、かの物語、光源氏(ひかるげんじ)のあるやうなど、ところどころ語るを聞くに、いとどゆかしさまされど、わが思ふままに、そらにいかでかおぼえ語らむ。いみじく心もとなきままに、等身(とうしん)に薬師仏(やくしぼとけ)を造(つく)りて、手洗(てあら)ひなどして、人(ひと)まにみそかに入(い)りつつ、「京(きやう)にとく上(あ)げ給(たま)ひて、物語の多く候(さぶら)ふなる、ある限り見せ給へ。」と、身を捨てて額(ぬか)をつき、祈り申すほどに、十三(じふさん)になる年、上らむとて、九月(ながつき)三日(みか)門出して、いまたちといふ所に移る。
　年(とし)ごろ遊び慣れつる所をあらはにこほち散(ち)らして、立ち騒ぎて、日の入(い)り際(ぎは)のいとすごく霧(き)りわたりたるに、車に乗るとてうち見やりたれば、人まには参りつつ額(ぬか)をつきし薬師仏の立ち給へるを、見捨て奉(たてまつ)る、かなしくて、人知れずうち泣かれぬ。
（『更級日記』より）

お話を簡単に理解（あらすじ）

理解しにくい箇所の解説を見る

　本文を読んで自分で内容を考えていったときに、おそらく以下の箇所が理解しにくいと感じたでしょう。その部分を詳しく説明します。解説を読んで、理解ができたら改めて本文を解釈してみてください。

おわりに（テスト対策へ）

今回は、『更級日記』「東路の道の果て」についてお話しました。一通り学習を終えたら、今度はテスト対策編もご覧ください。

読んでいただきありがとうございます！
この記事が役に立ったと思ったら、ぜひ他の記事もご覧ください。
もしよければ、友だちにもシェアしていただけるとうれしいです😊