「児のそら寝」テスト対策《完全版》

「テスト対策」では文章全体の細かい現代語訳などは載せていません。現代語訳や丁寧な文章の解説などは、以下の「読解のコツ＆現代語訳」をタップしてご覧ください。
また、出題ポイントがまとまっている板書パネルは「読解のコツ＆現代語訳」にありますので、興味がある人はそちらもご覧ください。

「児のそら寝」テスト対策〈第１回〉

テスト対策は次のような流れで行うとよいでしょう。このサイトは下記の流れで解説をしています。

本文の確認

テスト直前でもすべきことの基本は、「本文を読むこと」です。これまで学習した内容をしっかり思い出しながら読みましょう。「テスト対策」はあえてふりがなをつけていません。不安な場合は、「読解のコツ」の「本文を読む」で確認してみてください。

　今は昔、比叡の山に児ありけり。僧たち、宵のつれづれに、「いざ、かいもちひせむ。」と言ひけるを、この児、心寄せに聞きけり。さりとて、し出ださむを待ちて寝ざらむもわろかりなむと思ひて、片方に寄りて、寝たるよしにて、出で来るを待ちけるに、すでにし出だしたるさまにて、ひしめき合ひたり。
　この児、さだめておどろかさむずらむと、待ちゐたるに、僧の、「もの申しさぶらはむ。おどろかせたまへ。」と言ふを、うれしとは思へども、ただ一度にいらへむも、待ちけるかともぞ思ふとて、いま一声呼ばれていらへむと、念じて寝たるほどに、
（『宇治拾遺物語』より）

読みで問われやすい語

青線部の読みができるようになっておきましょう。

• 今は昔、比叡の山に児ありけり。
• 僧たち、宵のつれづれに、

解答はこちら（タップで表示）

「児」は「ちご」、「宵」は「よい」です。

出題ポイント

以下の６項目が何も見ずに訳すことができるか。確認してください。

練習問題（読解一問一答＆文法問題）〈第１回〉

では、上記の内容が本当に理解できたか、実際に問題を解きながら確認してみましょう。

「児のそら寝」テスト対策〈第２回〉

第２回のテスト対策は次のような流れで行うとよいでしょう。このサイトは下記の流れで解説をしています。

本文の確認

テスト直前でもすべきことの基本は、「本文を読むこと」です。これまで学習した内容をしっかり思い出しながら読みましょう。

「や、な起こしたてまつりそ。をさなき人は、寝入りたまひにけり。」と言ふ声のしければ、あな、わびしと思ひて、いま一度起こせかしと、思ひ寝に聞けば、ひしひしと、ただ食ひに食ふ音のしければ、すべなくて、無期ののちに、「えい。」といらへたりければ、僧たち笑ふこと限りなし。
（『宇治拾遺物語』より）

読みで問われやすい語

「無期ののちに、」の「無期」です。何と読みますか？

解答（タップで表示）

「むご」ですね。これは特に正答率が低いです。

出題ポイント

以下の４項目が何も見ずに訳すことができるか。確認してください。

練習問題（読解一問一答＆文法問題）〈第２回〉

では、上記の内容が本当に理解できたか、実際に問題を解きながら確認してみましょう。

おわりに

今回は「児のそら寝」を読んでいきました。多くの高校１年生が古典学習のスタートで読む文章なので、誰が読んでも、ある程度分かりやすく、またお話として面白いものをということで「児のそら寝」が選ばれているのでしょう。とはいえ、きちんと理解するには難しい文法事項も含まれています。ある程度学習が進んでから改めて読んでみると、新しい発見があるかもしれませんよ。その時にまた読んでみてください。また、「児のそら寝」が『宇治拾遺物語』に載っている説話です。他の文章もぜひ読んでみましょう！

読んでいただきありがとうございます！
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