「和泉式部、保昌が妻にて」(大江山)『十訓抄』読解のコツ《完全版》

※この記事では、現代語訳を要点ごとに上げています。一文ごとの品詞分解と詳しい現代語訳は品詞分解と現代語訳のページでご確認ください。

この記事は『十訓抄』の「大江山」について解説したものです。『古今著聞集』の「小式部内侍が大江山の歌の事」については以下のページをご覧ください。

目次

はじめに

先生、今回は和歌が出てきました。この和歌は百人一首で見たことはありますが、どんな意味かまったく分かりません。

和歌の解釈は難しいね。でも、自分の力で読めるようになるにはどうしたらいいのか。考える順番を示していこうと思うよ。

 今回は、「和泉式部、保昌が妻にて」の「読解のコツ(本文解説)」です。『十訓抄』という説話集に載っている話で、教科書には「大江山」と題名がつけられていることもあります。

「和泉式部、保昌が妻にて」(大江山)要点・あらすじ・現代語訳〈第1回〉

 では、古文を読解する5つのコツをお話しましょう。以下の順に確認していくと以前よりも飛躍的に古文が読めるようになるはずです。

STEP
本文を読む

何度も本文を読んでみて(できれば声に出して)、自分なりに文章の内容を想像してみます。特に初めて読むときは、分からない言葉があっても意味調べなどせずに読みます。分からない言葉がある中でも文章の中に「誰がいるか」「どのようなことを言っているか」「どのような行動をしているか」を考えていきます。

STEP
登場人物を確認する

本文にどのような人物が出てきているか、確認します。紙で文章を読むときは、鉛筆などで▢をつけるとよりよいでしょう。

STEP
内容を大まかに把握し、説明する

簡単でもよいので、誰かに「こんなお話」だと説明できる状態にします。ここでは、合っているかどうかは関係ありません。今の段階で、こんな話じゃないかなと考えられることが大切なのです。考えられたら、実際にこの項目をみてください。自分との違いを確認してみましょう。

STEP
理解しにくい箇所の解説を見る

古文を読んでいると、どうしても自力では分からない所がでてきます。ちなみに、教科書などでは注釈がありますが、注釈があるところは注釈で理解して構いません。それ以外のところで、多くの人が詰まるところがありますが、丁寧に解説しているので見てみてください。

STEP
改めて本文を解釈する

step4とstep5は並行して行います。きっと、随分と読めるようになっているはずです。

本文を読む

 何度も本文を読んでみて、自分なりに文章の内容を想像してみましょう。特に初めて読むときは、分からない言葉があっても意味調べなどせずに読みます。分からない言葉がある中でも文章の中に「誰がいるか」、「どのようなことを言っているか」、「どのような行動をしているか」を考えていきます。

↑タップして画像を拡大できます

 和泉式部(いづみしきぶ)、保昌(やすまさ)が妻(め)にて丹後(たんご)に下(くだ)りけるほどに、京に歌合(うたあはせ)ありけるに、小式部内侍(こしきぶのないし)、歌詠み(うたよみ)にとられて詠みけるを、定頼中納言(さだよりのちゆうなごん)たはぶれて、小式部内侍ありけるに、「丹後へ遣(つか)はしける人は参りたりや。いかに心もとなく思(おぼ)すらむ。」と言ひて、局(つぼね)の前を過ぎられけるを、御簾(みす)よりなからばかり出(い)でて、わづかに直衣(なほし)の袖をひかへて、
  大江山
(おほえやま)いくのの道の遠ければまだふみも見ず天橋立(あまのはしだて)
と詠みかけけり。

(『十訓抄』より)

 文章を読むことができたら、下の「登場人物の確認」「内容を簡単に理解」を読んで、自分の理解と合っていたかを確認します。

登場人物の確認

・和泉式部  ・(藤原)保昌 
・小式部内侍 ・(藤原)定頼中納言

読んでいくと分かりますが、(藤原)保昌は最初に名前が出るだけであとは全く出てきません。和泉式部も都から遠く離れた丹後地方(天橋立近くといえば分かりやすいでしょうか)にいるので、直接的には出てきません。ただ、この和泉式部が文章を読むうえでのキーになるので、無視するわけにはいかないですね。もちろん話の中心は小式部内侍と定頼中納言のやり取りになります。

お話を簡単に理解

  • 和泉式部は藤原保昌の妻で、今は丹後に下っている
  • その時、都で「歌合うたあは」が開かれるが、和泉式部の娘の小式部内侍が歌よみに選ばれる
  • 定頼中納言が、小式部内侍の局の前を通るときに「母の手紙はまだか」と言う
  • 小式部内侍は、定頼中納言の袖を引っ張りながら歌を詠む

理解しにくい箇所の解説

 本文を読んで自分で内容を考えていったときに、おそらく以下の箇所が理解しにくいと感じたでしょう。その部分を詳しく説明します。解説を読んで、理解ができたら改めて本文を解釈してみてください。

  • 丹後へ遣わしける人は参りたりや
  • いかに心もとなくおぼすらむ
  • 大江山いくのの道の遠ければまだふみも見ず天の橋立

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「和泉式部、保昌が妻にて」(大江山)読解のコツ 第2回

 では、古文を読解する5つのコツをお話しましょう。以下の順に確認していくと以前よりも飛躍的に古文が読めるようになるはずです。今回は「大江山」の後半部です。前回の内容を思い出しながら進んでください。

STEP
本文を読む

何度も本文を読んでみて(できれば声に出して)、自分なりに文章の内容を想像してみます。特に初めて読むときは、分からない言葉があっても意味調べなどせずに読みます。分からない言葉がある中でも文章の中に「誰がいるか」「どのようなことを言っているか」「どのような行動をしているか」を考えていきます。

STEP
登場人物を確認する

本文にどのような人物が出てきているか、確認します。紙で文章を読むときは、鉛筆などで▢をつけるとよりよいでしょう。

STEP
内容を大まかに把握し、説明する

簡単でもよいので、誰かに「こんなお話」だと説明できる状態にします。ここでは、合っているかどうかは関係ありません。今の段階で、こんな話じゃないかなと考えられることが大切なのです。考えられたら、実際にこの項目をみてください。自分との違いを確認してみましょう。

STEP
理解しにくい箇所の解説を見る

古文を読んでいると、どうしても自力では分からない所がでてきます。ちなみに、教科書などでは注釈がありますが、注釈があるところは注釈で理解して構いません。それ以外のところで、多くの人が詰まるところがありますが、丁寧に解説しているので見てみてください。

STEP
改めて本文を解釈する

step4とstep5は並行して行います。きっと、随分と読めるようになっているはずです。

本文を読む

 前回の範囲の内容をしっかり思い出しながら、本文をじっくり読んでみましょう。

↑タップして画像を拡大できます

 和泉式部(いづみしきぶ)、保昌(やすまさ)が妻(め)にて丹後(たんご)に下(くだ)りけるほどに、京に歌合(うたあはせ)ありけるに、小式部内侍(こしきぶのないし)、歌詠み(うたよみ)にとられて詠みけるを、定頼中納言(さだよりのちゆうなごん)たはぶれて、小式部内侍ありけるに、「丹後へ遣(つか)はしける人は参りたりや。いかに心もとなく思(おぼ)すらむ。」と言ひて、局(つぼね)の前を過ぎられけるを、御簾(みす)よりなからばかり出(い)でて、わづかに直衣(なほし)の袖をひかへて、
  大江山
(おほえやま)いくのの道の遠ければまだふみも見ず天橋立(あまのはしだて)
と詠みかけけり。

ーーー(ここから第2回)ーーー
 思はずに、あさましくて、「こはいかに。かかるやうやはある。」とばかり言ひて、返歌にも及ばず、袖を引き放ちて、逃げられけり。小式部、これより歌詠みの世におぼえ出で来(き)にけり。
 これはうちまかせての理運
(りうん)のことなれども、かの卿(きやう)の心には、これほどの歌、ただいま詠み出だすべしとは知られざりけるにや。
(『十訓抄』より)

登場人物の確認(再度)

・和泉式部  ・(藤原)保昌  
・小式部内侍 ・定頼中納言

(藤原)保昌は最初に名前が出るだけであとは全く出てきません。和泉式部も都から遠く離れた丹後地方にいるので、直接的には出てきません。話の中心は小式部内侍と定頼中納言のやり取りになります。

後半部は「小式部内侍」と「定頼中納言」の2人だけだね。

お話を簡単に理解

第一段落
・和泉式部は藤原保昌の妻で、今は丹後に下っている
・その時、都で「歌合うたあはせ」が開かれるが、和泉式部の娘の小式部内侍が歌よみに選ばれる
・定頼中納言が、小式部内侍の局の前を通るときに「母の手紙はまだか」と言う
・小式部内侍は、定頼中納言の袖を引っ張りながら歌を詠む
ーーー(ここから第二回)ーーー
・定頼中納言は歌の内容に驚き、返歌もせずに逃げていく
・このエピソードにより、小式部は歌よみの世界で評判になる
第二段落
・作者の感想 定頼中納言は、小式部の実力を知らなかったのであろうか

理解しにくい箇所の解説

 本文を読んで自分で内容を考えていったときに、おそらく以下の箇所が理解しにくいと感じたでしょう。その部分を詳しく説明します。解説を読んで、理解ができたら改めて本文を解釈してみてください。

・④思はずに、あさましくて
・⑤かかるやうやはある
・⑥おぼえ出で来にけり
・⑦最終段落の構成上の働き

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おわりに(テスト対策へ)

今回は、「大江山」の後半部についてお話しました。一通り学習を終えたら、今度はテスト対策編もご覧ください。

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この記事を書いた人

古文指導歴25年。「受けるだけで15点上がる」古文の先生。難しい文法用語をかみくだいて、テストに直結する形で教えるのが得意です。無料サイト「スマホで学ぶ古文」でも150記事以上を公開中。

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